Teks数学样本(德克萨斯州)

您可以尝试的,免费:将两种TEKS数学内容标准连接到数学过程的性能任务。这些引人入胜的任务通过差异化的教学任务和总结性评估,可让每个学生通过解决现实世界DOK 3级问题来建立自己的技能。

下面的样本是通过数学围绕数学的研究单位组织的,包括解决问题的绩效任务,教师规划表,专栏,学生锚论文和得分理由。而且,它们仅反映了380多个任务中的一些华体会体育官方APP下载解决21世纪的问题:为Teks建造。

幼儿园

比较数字单位

比较数字单位

比较数字单元涉及了解整数的相对位置和幅度及其在计数系统中的关系。学生将回答以下问题:

  • 哪个小组还有更多?较少的?
  • 任何小组都有相同的数字吗?你怎么知道的?

Teks标准涵盖:K.2e,K.2F,K.2G,K.2H

1级

加法和减法策略

加法和减法策略

加法和减法单位的策略涉及了解加法和减法的过程,以解决问题并回答以下问题:

  • 如果我们知道所有部分,我们如何找到整体?
  • 如果我们知道整个部分和一部分,如何找到缺失的部分?
  • 给定等式,您可以创建一个加法或减法情况以匹配它吗?您如何证明它与方程式匹配?

Teks标准涵盖:1.3a,1.3d,1.3e,1.3f,1.5d,1.5g

2年级

代数推理单位

代数推理单位

代数推理单元涉及了解数字和操作属性中的数字模式,以回答以下问题:

  • 您如何证明这个数字是奇数甚至是奇数?
  • 您如何使用加法和减法之间的关系来解决方程中未知术语中的任何一个术语中的任何一个问题?
  • 给出一个方程,其中未知的术语可能是其中的任何一个,您如何创建一个情况以匹配它?您如何证明您的情况与方程式匹配?

Teks标准涵盖:2.7A,2.7C

3年级

乘法单元

乘法单元

乘法单元涉及确定各种模型以表示乘法过程,以学习如何使用它来解决问题。要回答的问题可能包括:

  • 乘法情况与加法情况有何不同?
  • 平等大小的小组如何模拟教室外世界的乘法情况?您能想到哪些相等大小团体的现实示例?
  • 阵列和区域模型如何代表教室外世界的乘法情况?您能想到哪些现实世界的阵列示例?
  • 给定乘法方程式,如何创建一个情况以匹配它?

Teks标准涵盖:3.4D,3.4E,3.4F,3.4G

4年级

乘以和分配整数单元

乘以和分配整数单元

乘法和分隔整数单元涉及使用模式和放置价值来制定策略以乘以和划分整数。要回答的问题可能包括:

  • 模型如何用来表示乘法和除法的过程?
  • 位置值的属性(添加,乘法,底座和位置)如何有助于开发有效的过程来乘以和分配整数?
  • 心理数学,舍入和/或使用兼容数字如何有助于确定解决乘法或分裂问题的解决方案是否合理?

TEKS标准涵盖:4.4b,4.4c,4.4d,4.4E,4.4F,4.4G,4.4H

5年级

十进制位置值单位

十进制位置值单位

十进制位置值单元涉及理解和表示计数系统中的相对位置,大小和关系,以回答以下问题:

  • 如何使用位置值的添加属性分解此小数号?
  • 如何使用位置值的乘法属性来描述数字0.123中每个数字的含义?
  • 如何使用位置值的基本十属性来解释数字5.555中每个数字之间的关系?

Teks标准涵盖:5.2A,5.2B,5.2C

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