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5级数学样本

非共同核心

小数位价值单位

任务
单位描述

5级总结测评

螃蟹步行中继比赛

任务描述：

学生确定学生为三个螃蟹步行中继团队的最佳组合，以便团队如此均匀匹配。

总结课程包括学生锚点论文和得分理由。访问任务

5级教学

打电话给新朋友

任务描述：

学生确定哪种呼叫计划是莎拉最具成本效益的，以与她的朋友从足球营继续联系。

教学任务包括3个条目点的差异化版本。访问任务

小数位价值单位

十进制位置值单元涉及理解和表示数字系统内的相对位置，幅度和关系，以便回答以下问题：

如何使用Place Value（扩展符号）的添加性属性来分解0.123的数字？
如何使用Place Value的乘法属性来描述0.123中每个数字的含义？
如何使用Place值的基本十属性来解释数字5.555中的每个数字之间的关系？

共同的核心

5级总结测评

冰棒派对

任务描述：

学生确定富兰克林学校需要950名学生的粉底纸张数量。

总结课程包括学生锚点论文和得分理由。访问任务

5级教学

Gomez先生的厨房边界

任务描述：

学生确定戈麦斯先生的瓷砖先生需要沿着厨房墙壁的瓷砖边界。

教学任务包括3个条目点的差异化版本。访问任务

5.NBT.B.6

查找全数字的全数字引用，最多有四位数的股息和两位数除数，使用基于地方值的策略，操作的属性和/或乘法和划分之间的关系。通过使用方程，矩形阵列和/或区域模型来说明和解释计算。

特克斯（德克萨斯州）

小数位价值单位

任务
单位描述

5级总结测评

足球运动员

任务描述：

学生将12名足球运动员的重量围绕到最接近的十分之一，最接近的十分之一，以确定他们是否会在Pete的餐厅享用晚餐。

总结课程包括学生锚点论文和得分理由。访问任务

5级教学

竹子和植物学家

任务描述：

鉴于科学数据显示，七天的竹植物生长了多少，学生通过平等和不平等符号进行观察并记录他们的思维。

教学任务包括3个条目点的差异化版本。访问任务

小数位价值单位

十进制位置值单元涉及理解和表示数字系统内的相对位置，幅度和关系，以便回答以下问题：

如何使用Place Value的添加属性来分解此十进制数？
如何使用Place Value的乘法属性来描述0.123中每个数字的含义？
如何使用Place值的基本十属性来解释数字5.555中的每个数字之间的关系？

TEKS标准涵盖：5.2a，5.2b，5.2c