常见的核心数学样本
你的尝试-自由：性能任务，可以连接数学内容和数学实践的共同核心标准。这些引人入胜的任务具有差异化的教学任务和总结评估，让每个学生通过解决现实世界的行为3级问题来建立他们的技能。
下面的样本与常见的核心标准保持一致，包括解决绩效任务，教师计划表，抄写措施，学生锚点，以及得分理由。他们只反映了500多个任务中的一些华体会体育官方APP下载解决21世纪的问题解决：为共同核心建造。
幼儿园
K.CC.B.5.
K.CC.B.5.
计算回答“多少？”关于在线，矩形阵列或圆形排列的多达20件的问题，或者在分散的配置中或多达10件事;给出了1-20的数字，算出很多对象。
1级
1.oa.a1.
1.oa.a1.
在20范围内使用添加和减法来解决涉及添加到，从所有位置的未知，例如通过使用具有未知的符号的符号代表问题的号码。
2年级
2.oa.a1.
2.oa.a1.
在100范围内使用添加和减法来解决涉及在所有位置的所有位置的未知的中添加到，从中占用，从而占用，从而通过使用符号的图纸和方程来解决对于未知数字来表示问题。
3年级
3.oa.a.3
3.oa.3
在100范围内使用乘法和分割来解决涉及等组，阵列和测量量的情况下的字问题，例如，通过使用图纸和方程具有未知号码的符号来表示问题。
4级
4.oa.a.3
4.oa.a.3
解决全数字构成的多个单词问题，并使用四个操作具有全数字答案，包括必须解释剩余者的问题。代表这些问题，使用具有用于未知数量的字母的等式。使用心理计算和估算策略评估答案的合理性，包括四舍五入。
5级
5.NBT.B.6
5.NBT.B.6
查找全数字的全数字引用，最多有四位数的股息和两位数除数，使用基于地方值的策略，操作的属性和/或乘法和划分之间的关系。通过使用方程，矩形阵列和/或区域模型来说明和解释计算。