公平的专业发展,提升所有教师

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轮廓

Concourse Village小学是纽约布朗克斯的公共K至5年级小学,总学生注册356。

挑战

在Concourse Village小学,确保公平的学生学习成果是首要任务。领导人认识到需要为教师提供资源库,以建立学校广泛的学习期望,为所有学生创造一个普遍的学术语言,无论等级一级,内容区域或教师专业知识如华体会手机版app有信誉何。在实现对教师提供垂直标准对齐的产品之后,出现了对专栏驱动和专业发展的学习计划的偏好。

解决方案

示例强大的资源库,包括统治与州和学校标准对齐的数据,捕获华体会手机版app有信誉了Concours Villy初步的注意力,无论等级水平如何。实际上,大康村小学工作的平方例是如此,这是教师在每年使用的每一项普遍使用的计划中进行了分析,以确定他们在学校的相互依存和垂直对齐。

获得可共同的案例研究

挑战

Concourse Village Changrose Charch的领导人认识到,在分析学生工作样本周围缺乏资源和常规语言,成为解决的关键问题。华体会手机版app有信誉在整个学校,教师缺乏高质量的工作样本和秩序,让学校有一个常见的期望来确定不同层次的学生掌握,这使他们的学生不成比例地影响了他们的学生。

选择样权

了解学校聘请了具有不同专业知识水平的教师,必须在确定高质量的学生工作的特征时,找到一种资源,这些资源将以共同语言提供常规语言。举例级资格和作业库,与整个方案中的识字性强劲的基础合作,提供了大厅村小学,并强烈倡议促进整个学校的教学质量。所有级别的教师都表达了在体例内的资源,甚至采用了普遍的榜样的资源,以概述学生成功的关键因素,不再需要创造自华体会手机版app有信誉己的学生,导致每个学生在学校举行同一标准。

结果

利用平方公司不久,教师开始符合问题解决程序的标准。因此,Concourse Village为每个年级和内容区域内的学生工作样本创造了常见的期望。学生迅速成为使用问题解决程序的专家,并加上教师嵌入式专业发展,学生建设性反应的质量急剧改善。示例资源库为教师提供了对学生如何通过其工作华体会手机版app有信誉表现出思考的期望,并利用解决问题的程序来找到准确的解决方案。教师继续惊讶于在同行反馈周期中的对话质量时,他们利用伴随案例来分析他们的工作。

“我真的想找到一个支持教师的东西。”

Alexa Sorden.
创始校长

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学校简介:

人口密度:城市*
尺寸:356 K-5注册
数学熟练程度:82%*
免费减少午餐:85%
*来源:niche.com