老师会议 示例专业发展为教师提供了坚实的基础,以便开始基于绩效的评估和指导。 我们的会议为教师提供帮助他们的学生所需的技能在解决问题,科学过程技能和沟通方面变得成功。华体会体育官方APP下载华体会电脑版 联系我们以了解更多信息 教师数学讲习班 参与者将我们的研讨会带来充满信心,使用样式rubrics.和锚纸评估学生表现并将评估结果进行教学和学习。 通过创造参与者通过做的实践经验,平方公司K-12 Professional Developments会议为教师提供帮助他们的学生所需的技能在解决问题和沟通基于证据的解决方案。华体会体育官方APP下载 要求定价 性能任务:常见的核心轨道,K-12 1级基于常见核心的绩效评估和指导:问题解决,rubrics和锚纸华体会体育官方APP下载 2级基于性能的课堂建模:常见核心问题解决和形成性评估华体会体育官方APP下载 3级评估学生表现对普通核心标准并使用结果提高性能 4级整合课堂内的内容,性能任务和评估,以支持数学内容和实践的共同核心标准 标题I.数学研讨会 性能任务:概述,K-12 1级基于绩效的评估和指导的ABC 2级评估学生表现并使用结果提高性能 3级整合内容,性能任务和课堂评估 课堂建模观察课堂上的数学样本 标题I.数学研讨会 性能任务:特克斯轨道,K-12(用于TX) 1级基于绩效的数学特性评估和指导:解决问题,rubrics和锚纸华体会体育官方APP下载 2级基于绩效的课堂建模:数学特色问题解决和形成性评估华体会体育官方APP下载 3级评估对数学特色的学生表现,并使用结果提高性能 4级集成内容,性能任务和评估在课堂上以支持特克斯数学过程和内容标准 数字和操作,K-5 K-2数字是主要的:教学号码感和对幼儿的价值 3-5查看数字和操作:放置价值,加法,减法,乘法和划分 华体会电脑版教师科学研讨会 查询科学,K-8华体会电脑版 1级基于绩效的评估和指导的ABC 2级评估学生的表现并使用结果以提高性能 3级整合内容,性能任务和课堂评估 课堂建模观察基于绩效的教室中华体会电脑版的科学样份 英语艺术教师讲习班 发展作家,K-4 发展作家,K-4 回应文字,k-4 叙述,K-4 阅读,写作,研究,5-8 阅读,写作,研究,5-8