增进数学领导能力

该研讨会旨在为数学团队,教练和指导他们所需的工具,以支持同事实施基于绩效的评估和指导,以支持其在学校中有效的数学过程和数学内容的TEKS。

广泛议程

  • 了解在基于绩效的数学课堂中寻找什么
  • 审查基于标准的示例标准数学标题
  • 评估学生的工作以建立可靠性和有效性,并通过示例评估标题
  • 评估个人/班级/校园/地区级别的学生工作以确定:
    • 我们知道我们的学生知道的;
    • 我们的学生表现如何;
    • 为什么我们的学生这样表现;
    • 我们的学生需要重新学习,练习;
    • 我们对教学的了解;
    • 这些学生的下一步是什么。

  • 讨论支持同行的可能行动
  • 使用学生工作的样本来共享策略(询问,连接,表示,数学语言等),以使学生升级到从业人员级别(符合标准)及以后
  • 开始/开发一个支持数学的评估系统
  • 选择工作组合的性能任务
  • 选择评估投资组合的绩效任务
  • 选择等级/学校/地区锚论文
  • 讨论校准/评分会议

推荐

我爱典范。实际上,这是我想和孩子们做的。我对孩子们唤起的思维过程感到惊讶。典范对孩子的思想和思想很好地看待了。典范任务还为那些难以抓住数学概念的孩子提供了探索机会,并将技术和思想应用于数学过程。

匿名的

Deb [主持人]非常有趣,鼓舞和鼓舞人心,她帮助我感觉好像我可以在课堂上真正做到这一点。我的学生将真正受益于这种学习方法。

K. Dietz,幼儿园老师

我对研讨会内容和所使用的交付方法感到非常满意。

D. Coffey,教练教练