为共同核心发展领导能力

该研讨会旨在为数学团队,教练和指导他们所需的工具,以支持同事实施基于绩效的评估和指导,以支持其学校中数学内容和数学实践的共同核心标准。

广泛议程

  • 了解在基于绩效的数学课堂中寻找什么
  • 审查基于标准的示例标准数学标题
  • 评估学生的工作以建立可靠性和有效性,并通过示例评估标题
  • 评估个人/班级/学校/地区级别的学生工作以确定:
    • 我们知道我们的学生知道什么?
    • 我们的学生表现如何?
    • 为什么我们的学生这样做?
    • 我们的学生需要重新学习,练习什么?
    • 我们对我们的教学有什么了解?
    • 这些学生的下一步是什么?
  • 讨论支持同行的可能行动
  • 使用学生工作的样本来共享策略(询问,连接,表示,数学语言等),以使学生升级到从业人员级别(符合标准)及以后
  • 开始/开发一个支持CCSSMHOW的评估系统,我们的学生表现吗?
  • 选择工作组合的性能任务。我们的学生需要重新学习,练习什么?
  • 选择评估投资组合的绩效任务
  • 选择等级/学校/地区锚论文
  • 讨论校准/评分会议

推荐

谢谢您 - 要写一句话 - 这只老狗学会了一些新技巧!

W. Koerner,中学老师

主持人非常知识渊博,并且已经在世界各地旅行,目的是寻找帮助学生了解数字的策略!

B. Savage,首席数学老师