基于绩效的课堂:寻找什么以及如何支持老师

该研讨会为领导者和管理人员提供了一个机会,可以在学校的教室中了解基于绩效的评估,教学和科学询问的基础,并为这一过程提供支持教师。

广泛议程

  • 讨论整个员工推动科学询问和沟通向前发展的方法
  • 讨论在基于绩效的课堂上寻找什么,以及如何询问学生的科学询问和沟通
  • 定义科学入台评估和沟通的词汇
  • 定义教育者在其教学中纳入的评估类型
  • 研究并应用基于标准的典范科学专栏华体会电脑版
  • 将范例的科学询问和评分界链接到州级别的华体会电脑版知识,国家释放项目等的期望深度。

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事实证明,去年的教学很耗时,我喜欢呼吸的[典范]任务,因为学生可以调查现实生活中的情况,而不仅仅是观看!

V. Barker,科华体会电脑版学老师

您的工作很棒!我们正在寻找一种监测学生成长为科学家的方法。您的主题将帮助我们开始这项重要工作。

P. Bator,基础科学课程专家华体会电脑版