欢迎来到5天的榜样

让我们让学生从事数学!

与老师的学生 幸福的学生

写道:Jay Meadows,Primears,CEO

我们如何让我们的学生今天从事数学?我们如何让他们兴奋地学习和玩我们教学的概念?这些是每个教育者都需要考虑的问题。这些日子,发现答案似乎比以往更具有挑战性,当教学可能需要实际上,个人甚至两者都需要工作。

我们可以找到一个线索,我们回到基础并询问,什么是数学?它是学习添加,减去,繁殖和分割吗?这是算术,只有一部分更强大的整体。数学家考虑算术了更广泛的纪律的计算和程序部分。

毕竟,数学不仅仅是规则的应用。它是寻找解决方案,理解和感知的。当我们要求学生成为思想家,战略家,问题求解器和感知制造商,而不是信息的接收者和事故处理器,他们发展好奇心:他们很高兴分享他们的想法并讨论解决他们的解决问题。他们迫不及待地想举手来解释他们的思考。他们投资于寻求最有效的策略。

他们完全从事这个过程。他们玩。他们学习。他们建立了装备他们采取复杂的真实问题的技能。

那么我们如何将学生开展丰富的概念理解和程序流利程度,即在数学中 - 无论他们是面对面还是远程学习吗?我们通过这一挑战解决问题的解决方案,旨在唤起可能的解决方案策略的关键思考和推理,使学生可以成功地解决各种进入点的问题 - 它们在任何教学模式下工作。

在本系列中,样权将分享各种方法,这些方法将有助于教师:

  • 与学生一起成功解压缩解决问题的任务,
  • 提供想法,以帮助学生开发自己的策略,开始寻找合理的解决方案,
  • 制定学生与同龄人成功合作的计划,
  • 为他们的学生定义一个强大的解决方案的样子和
  • 让学生开始自我和同行评估。

我们将分享最佳实践和基于研究的建议您可以立即使用,在线或在线指令。你会发现让学生订婚的新想法。并在一起,我们将致力于世界需求的能力,自信的问题。