支持TEKS数学过程的范例,表现任务和二级标准的规则

写的原型数学顾问:德博拉·阿米蒂奇,医学博士。黛娜·钱塞勒,医学博士。

博客系列概述:

范例表现材料是一种补充资源,为教师提供了一种有效的方法来实施数学TEKS通过解决问题。华体会体育官方APP下载本博客是五篇系列文章的第3部分它的特点是解决问题的任务与数学TEKS学习单元和K-5年级学生的解决方案相关联。所有七个数学过程标准的证据将在系列结束时展出。

的范本基于标准的数学题目允许教师根据一套分析标准来检查学生的作业,该标准包括以下类别:问题解决、推理和证明、沟通、联系和表现。华体会体育官方APP下载有四个表现/成就级别:新手、学徒、实践者(符合标准)和专家。新手和学徒级别支持学生的进步,使其能够应用实践者和专家的标准。正是在这些更高水平的成就中,人们发现了对数学过程的支持。

范本解决问题的任务让学生有机会应用他们对标准、数学过程和技能的概念理解。观察学生锚论文与评估的基本原理,证明了在Exemplars评估规则和数学TEKS之间的一致性,可以对教育工作者有深刻的见解。锚论文和评估原理提供了在你自己的学生的作业中寻找什么东西的例子。范例的范例、标准和数学过程嵌入在本页底部的评估原理中。本手册的完整版本可能是访问这里.在复习一篇学生作业时,把它拿在手里通常是很有帮助的。

博客3:二年级水平的观察

我们将在本系列中回顾的第三篇锚论文和一套评估原理来自一个二年级学生的任务解决方案,“一个新的仓鼠玩具”。这是与金钱解决问题单元相一致的众多范例任务之一。华体会体育官方APP下载

“一个新的仓鼠玩具”将用于分配到本标准的学习时间的结束。这个任务为二年级的学生提供了一个应用不同策略的机会,来决定是否有足够的钱花2.25美元买一个仓鼠玩具。该任务不提供$2.25、$0.05或5美分的符号符号。学生需要将这种理解带入到他们的解决方案中,这为老师提供了一个评估他们是否能正确记钱的机会。这个任务也为学生提供了使用比较和解决一个包含两个步骤的问题的机会。学生需要确定一天的爆米花袋销量,确定5天的总销量,并将总销量与2.25美元进行比较。

当形成他们的解决方案时,学生有多种策略要考虑。一些例子包括使用实际的钱来模拟包的销售和总包的销售,用图表表示包和/或赚到的钱,创建一个表来表示1天或5天的爆米花销售,使用打印的数轴,创建一个数轴或计数图表。

二年级任务:一个新的仓鼠玩具

一些学生想赚2美元25美分,为他们的班级仓鼠买一个玩具。学生们决定在零食时间以每袋5美分的价格出售小袋爆米花。学生们连续五天每天卖十袋。学生们挣到足够的钱为他们的班级仓鼠买一个玩具吗?展示你所有的数学思维。

数学tek比对

用货币单位解决问题的华体会体育官方APP下载范例

用货币单华体会体育官方APP下载位解决问题包括了解美国硬币之间的关系,如何使用跳跃式计数和其他方法来寻找硬币收藏的价值,并回答以下问题:

  • 如果你已经存了一定数量的钱,并且你知道一个玩具的价格是一定的,你怎么知道你需要多存多少钱来买这个玩具?
  • 如果你收集了价值30美分的硬币,每周把25美分存入银行,三个月后你会有多少钱?

本小组所涵盖的标准包括:

2.5编号及操作:

  • 2.5确定一美元以下硬币的收藏价值
  • 2.5 b使用分符号、美元符号和小数点来命名一组硬币的价值。
数学过程标准
  • 2.1将数学应用于日常生活、社会和工作场所中出现的问题;
  • 2.1 b使用解决问题的模型,包括分析给定的信息,制定计划或策略,确定解决方案,证明解决方案,评估解决问题的过程和解决方案的合理性;
  • 2.1摄氏度选择工具,包括实物、操作、纸和铅笔,以及适当的技术,以及技巧,包括心算、估计和数字感,以解决问题;
  • 2.1 d交流数学思想、推理及其含义,使用多种表示方式,包括符号、图表和适当的语言;
  • 2.1 e创建和使用表示来组织、记录和交流数学思想;
  • 2.1度分析数学关系以连接和交流数学思想;而且
  • 2.1克在书面或口头交流中,使用精确的数学语言展示、解释和证明数学思想和论点。

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