因此,您的地区刚刚购买了典范…

教帮助学生

由德克萨斯州凯蒂的数学顾问克里斯汀·艾伦(Kristen Allen)撰写

花点时间 - 你全年

因此,您的地区刚刚为您购买了典范。也许他们甚至有一个主持人来培训您如何使用它。但这真是压倒性!我什么时候找到时间?我的孩子无法做这些问题。他们无法用语言艺术写作……他们当然不会用数学写作。和标题。我什至不太了解其中的一半。我的学生肯定会发现这压倒性的。

听起来有点熟?深吸一口气!您的学生明天不需要精通。与任何新事物一样,当您将其介绍给学生时,最好使用逐渐发布的模型。您可以通过几种不同的方法来解决这个问题……请记住,我们的目标是让思想家在年底离开我们的教室,而不是本周末(尽管那也很好)。

基于标题的逐渐发布

  • 一起作为课程,解决问题。然后向学生展示仅解决问题列的标题,并让他们评估大家的表现。华体会体育官方APP下载
  • 下次您做问题时(再次在整个课程中),将您的反思集中在推理和证明上。
  • 继续此过程,直到您介绍了所有五个标准。

一旦您引入了所有五个条件,我将在整个课程中再做一个问题,这次是使用整个过程对您的工作进行评分。注意……我们遇到了六个问题,学生尚未在一小组中工作,更不用说独立了!没关系 - 您正在建立坚定的基础。一旦您觉得他们拥有坚定的基础,就会给他们一个小组中的问题,看看他们的表现如何。

基于沟通的逐渐发布

关于数学的沟通是学生最难,但最有力的事情之一。但是,作为人类,我们必须能够谈论一些事情,然后才能写出它。

要根据沟通逐步发布,请从大多数学生可以解决的问题开始。您不希望他们与所涉及的数学作斗争……他们将在交流中挣扎,这已经足够了。一起解决问题,然后要求学生口头解释你们所有人做了什么回答。

  • 如果您有一个单词墙,请鼓励他们在解释中使用该墙上的两到五个单词。
  • 写下他们说话时说的好数学单词。
  • 如果学生在挣扎,请让他们先与伴侣交谈,然后再与整个班级交谈。
  • 这也可能有助于给他们句子词干。
  • 鼓励学生以不同的方式解释班级的所作所为,以便他们了解有很多正确的方法可以解释自己的所作所为。

在此阶段,没有写作发生,您可能会再用另外两到四个问题重复此过程。

一旦您感觉到您的学生在口头上做得更好,就他们的思维进行了口头交流,请通过与您的班级进行思考来介绍示例的写作部分。解决这个问题,让学生有时间讨论他们如何解决问题,然后模型为他们写下想法。让他们查看标题并评估您的表现。他们会喜欢批评老师的机会!

为他们建模两到三次,然后让他们在小组中解决问题。确保每个小组成员都与他或她的小组谈论他们如何解决问题,然后要求他们第一次写信。它不会是完美的 - 写作永远不会 - 但是我可以保证,如果您在第一天就给他们纸和铅笔会比以前更好!

没有一种正确的方式

仍然不确定这一切将如何发挥作用?没关系 - 只是开始玩它。与示例中的任何问题一样,没有一种正确的方法向您的学生介绍典范。也许您将一个问题作为课程,然后查看解决问题列,然后让他们尝试一个问题,只是查看该列。华体会体育官方APP下载也许您是根据标题逐步发布的,但是当您进行沟通时,您会减慢更多的速度,并遵循该计划中提出的建议。有很多方法可以做到这一点。

花点时间,但要始终如一地使用问题。随着时间的流逝,通过您的建模,教学和指导,您的学生将变得更加持久,更好的思想家和更好的沟通者。这是一段旅程 - 享受它!

话题: