不确定性一年的毅力和毅力:我们的典范故事

撰写者:萨拉·斯科特(Sarah Scott),纽约纽约五年级特殊教育老师

河

“一条河流过的岩石不是因为它的力量,而是因为它的持久性。”- 吉姆·沃特金斯(Jim Watkins)

然后叫我一条河。因为当我的学校今年要求进行示例计划时,我没有放弃“不”。

我像我们中的许多老师一样,在这个充满大流行的世界中,我不得不调整我的教学实践以及我认为对教育孩子的所有了解的一切。一切都变成了数字化。现在,我所有的课程,我的活动和“老师技巧”都必须通过屏幕完成。一种不同形式的教育正在形成,我们需要迅速发展。现在,在我的计算机范围内和我们提供的在线资源的范围内,我被要求在家中工作。华体会手机版app有信誉听起来很熟悉,老师?而且我敢肯定您还问自己:“我应该如何通过此屏幕有效地完成工作?那看起来怎么样?”

为了加上这个疯狂的一年,我不仅在教我的通常的特殊教育学生。我还教通识教育学生,有才华和才华横溢的学生和双重语言学生。是的,全都在同一班上。但是某种程度上可以工作。我们已经成为一个家庭。

因此,当我的政府和神话般的PTA问:“哪些补充资源将帮助您教授和达到学生的全部范围?”华体会手机版app有信誉当然,我是第一个说:“示例计划请!”在我的学校里,我们已经使用了多年。在这个动荡的时期,有什么比重新引入我们的学生熟悉的课程更好?

它在线。所有学习者都可以访问它。很吸引人。它可以访问学生可以识别的现实生活中的问题。您为什么不想要这个程序?

思考质量。不是数量。

但是,在与其他工作人员进行了许多对话和调查之后,我的典范想法最终被拒绝了。不高兴和沮丧,我没有让那阻止我。我需要这个程序给我的学生。因此,我给父母发送了电子邮件,去了我们的学校董事会,并集会了我的校长。我没有放手。我在校长方面变成了荆棘,直到最后,它奏效了。

现在,学生期待剖析问题,提出模型并找到模式。他们不仅要解决的方程式,而且是一个谜。他们把它变成了难题。游戏出现。他们可以在线讨论他们的发现,并且可以在一个小组中工作,因为他们研究了同一具有挑战性的问题。他们的书面作品是独立的,但他们的想法是分享的。当他们讨论潜在的入口点和可能的解决方案时,他们的策略就会发展。由于示例计划具有相同问题的三个不同级别,因此我可以同时合作地合作。即使通过计算机屏幕。他们挑战并互相鼓励。 Mistakes are a learned and shared experience instead of something to be feared. It’s truly amazing to watch the kids struggle and succeed because they worked together.

前几天,我什至与我的最高数学专业的学生进行了交谈,他说:“我对数学感到无聊,因为我已经知道了技能。但是,现在我必须绘制模型,使用两种不同的策略,并解释使用数学语言的数字代表的内容 - 这是其他整个工作。我觉得我以一种全新的方式再次受到挑战。”

现在,在我的“明智的岁月”中,我了解斗争的重要性。作为一个学生,我没有。我害怕。最终目标是让我的学生欣赏它。渴望斗争。通过他们的毅力和毅力来征服斗争。

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