幼儿园数学范例介绍

范例栏目对斯普特泉富学幼儿园教师宝拉·斯马瑟斯的采访

宝拉·斯马瑟斯(Paula Smathers)是乔治亚州弗莱里布奇市斯普劳特·斯普林富学学校的一名幼儿园老师。她已经教了18年,使用范例5年。“当我刚开始教Exemplars的时候,我有点不知所措,对这个过程不确定,也不确定学生是否能成功。在加入了Exemplars的数学补充资源后,我看到了惊人的结果和学生在解决问题方面的成长,同时促进了更高阶的思维技能。幼儿园的学生可以成为成功的数学家专家!”


如何让幼儿园的孩子对数学感到兴奋?

我告诉我所有的学生他们都是数学家。我告诉他们数学家使用数字、文字和符号。我喜欢用数学回敬他们:“我说数学,你们说模范!”作为我们每节课的开始欢呼,以吸引他们的注意力,并以兴奋开始。如果我对数学感到兴奋,学生们也会感受到这种兴奋和热情。在加油的时候,我喜欢站在我的数学范例墙旁边,那里有一张幼儿园孩子们举着一个牌子的海报,上面写着“我爱数学范例”。我和幼儿园的孩子们做的第一个活动是画一幅数学家的自画像。我给他们看他们自己特别的模范日记,让他们翻到第一页,画一幅自己的肖像。当他们翻到第一页时,他们会发现一个标有说明的标签:把你自己描述成一个数学家。使用图片、数字和文字。

戴着自制口罩的学生 学生写作

在你给学生解决问题之前,你会采取什么步骤让他们做好解决问题的准备?华体会体育官方APP下载

在幼儿园,重要的是要建立每节课的例行公事和程序,并确保所有的材料都有一个特殊的位置。我总是有餐桌助手,他们可以分发所需的食物,知道需要放在哪里。我知道这在年初需要时间和练习,但它是有回报的。你想让你的学生成功,让每个人都成为专家!

你们是否为这个年龄的学生提供了额外的支持?

有一些东西我确保我已经准备好了,在教室的一个特殊的位置。

  • 原型期刊
  • 数学托盘(杯子和盒子的切割,数轴,模切,形状)
  • 每个桌子都有一个帐篷,里面有关键的词汇,一个见面的地方,一个表演的地方
  • 任务是否预先写在图表纸上
  • 了解我的计划日程,以便它能保持一致(与整个小组见面,表演,图表问题,图表上的教师模型,在桌子上独立工作的时间/教师会议和抄写,整个小组分享时间)。

当我为我的幼儿园孩子们计划一堂课时,我想让每一个学生都感到有趣和吸引人。我想一个道具,一本书,或一幅我可以用来吸引他们的注意力或建立联系的图片,并总是计划“表演”与具体的物体,道具,面具,简单的服装或操纵。

告诉我们更多关于“Act It Out”的信息

当我把学生聚集到地毯上时,我用一个钩子介绍这个问题,然后给学生们读范例任务,强调我们作为数学家需要知道的关键信息。学生们喜欢“表演出来”,在我的课堂上,每个人都可以轮流参与。举个例子,如果范例是关于蜡笔在碗里的故事,我就会有真实的蜡笔和真实的碗让学生们“表演出来”。我喜欢在地毯上模拟范例问题整个小组学生围坐成一圈观看。我总是让学生“表演”,直到每个人都有机会。

每次学生表演时,我都会使用纸上需要的关键词汇、重要单词和数字。在表演完Exemplars后,我会用图表纸建模,选择一个部分重点介绍给学生写在纸上。通常第一课是画图表和标签。总是有可用的剪辑是很重要的,因为你不想浪费宝贵的专注时间。你肯定不希望一个幼儿园小朋友把整个时间都花在画一辆有两个轮胎的自行车上。自行车框架切割和轮胎圆形切割是必要的,看学生是否能解决问题和标签,并显示他们所知道的。每周我都着重于展示他们在纸上所知道的新部分。

你是如何全年保持这种势头的?

一年到头保持对完成任务的热爱是非常重要的。使用大量的表扬!在所有这些努力之后,你会开始看到学生们在转化到纸上的内容上的巨大差异。是幼儿园程序和数学词汇的基础。幼儿园学生可以通过“Act It Out”,在小课介绍中进行转纸过程的教学,在引入和实施时做Exemplars。

你会对新来的幼儿园老师说些什么?

我必须承认,教数学范例的第一年,我不知所措。你只需要开始,然后跳进去!这是我的5th在幼儿园的一年里,我在五月看到的成果和成长是不可思议的。

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