示例解决问题:三重解华体会体育官方APP下载决方案

维恩图

撰写者:菲尔·桑德斯(Phil Sanders),康涅狄格州普莱恩维尔社区学校的小学数学主管

在过去的三年中,普莱恩维尔社区学校的老师致力于使用范例解决问题计划。这件事情是由很多原因导致的。首先,它是一个出色的,通用的核心标准标准,综合问题解决程序。从幼儿园到5年级的老师最常评论它如何真正适合他们的学生。校长还同意,他们已经看到了学生理解问题的能力,制定解决问题的计划的巨大增长,并创建模型以展示他们如何解决问题的想法。

挑战

普莱恩维尔(Plainville)采用了一种相当独特的方法来解决学生在铅笔和纸数学工作中取得成功的问题,但要解决问题。华体会体育官方APP下载三年前,我们意识到我们的学生不了解解决问题的任务要求他们做什么,而且学生通常未能制定一个经过深思熟虑的计划来解决这些任务。在检查学生工作时,老师看到学生从问题中挑选数字并通过最新算法运行。当被要求讨论他们的思想时,学生会感到困惑或缺乏理解。

一个三倍的解决方案

典范为我们提供了解决这些看似无法克服的问题的工具。该计划提供了标准一致的问题,可以使自己成功。我们的方法是三个方面:理解是我们第一年的重点沟通第二年和准确性第三年。

  1. 教师通过其全区PLC,根据问题开发幻灯片,有助于对问题进行讨论的内容有所了解。这有助于激活教学的UDL方面,使所有学生能够为自己的理解而立足。
  2. 通过小组工作和对不同问题解决策略的建模,下一步的学生开发了他们在绘制模型以传达思维的熟练程度。所有这些信息直接来自典范初步规划表,教师发现这对于理解问题的各个方面至关重要。
  3. 最后,我们专注于准确性,发现学生领先于曲线。由于他们发达的理解和使用模型的能力,学生的整体准确性大大提高。

示例计划的辅助好处之一是,我们发现学生能够对他们学到的知识进行小组(转交)或整个小组讨论,并能够使用从典范问题中引起的证据来捍卫他们的发现,他们已经完成了。

老师发现示例计划中包含的大量信息非常有帮助。我们已经将典范的总结问题纳入了主题评估,在3 - 5年级中,我们看到了SBAC得分的增长。我们将这些收益归因于我们的示例解决问题计划的工作。