第5天:如何审核您的解决方案

成功自我和同行评估的工具

我们正在完成5天的样力,深入潜入使用数学绩效任务来构建学生的解决问题的技能。我们已经看了看看如何帮助学生解压缩问题选择解决它的策略, 和把这些战略付诸起作用。我们已经讨论过支持他们的方法当他们独立解决问题时。现在我们将介绍帮助他们实践反思和自我评估 - 因为它是您可以制作的最有价值的干预措施之一。

21世纪的问题解决者有能力推理和批判性地思考。这是装备成功的人的定义特征之一:能够观察,反思,原因和整合新技能和信息。这些技能从自我和同行评估开始。

那是其中之一平方根的基础原则,它在研究中基于研究:学生成就与课堂上有效的评估实践强烈相关,包括学生自我和同行评估。这是约翰卡蒂在他的书中强调,用于数学的可见学习,k-12等级。在其中,Hattie指出“自我报告的成绩/学生期望的效果规模= 1.44”。

第57页,哈蒂州,

自我报告的成绩反映了学生对预测其成就的能力准确理解的程度。学生可以准确地描述他们目前的性能的重要信息,无论是绩效高还是低......学习者很难知道他们是否正在学习某些东西,而不是对他们可以衡量自己的标准。教师应该有成功标准的课程......成功标准描述了在达到学习目标时的成功工具看起来像什么。它是具体的,混凝土和可测量的。

为了帮助学生培养这些基本的自我评估技能,样权提供了一组强大的工具:锚纸, 这基于标准的数学标题, 这华体会体育官方APP下载问题解决程序,而且学生标题。所有这些资源都可以在远程或华体会手机版app有信誉亲自指令期间使用。

自我和同行评估的好处

在我们谈论如何支持学生获得强大的评估技能之前,让我们考虑一下为什么:我们为什么要鼓励并支持我们的学生学习这些做法?有无数的好处。

1)学生内化了高质量工作的标准。
看到明确的工作符合标准的学生(例如样品锚纸)并理解为什么工作符合标准将开始在其表现与呈现的学生工作的例子之间进行比较。

2)学生了解获得标准的过程。
样权rubrics.为他们所在的学生展示,他们现在在哪里,他们将在哪里。描述逐步性能水平成为旅程的指导,而不是通过评估迷宫的盲目步行。

3)教师涉及学生在监测过程中,向学生提供一些对学习的文件和证明学习的一些责任。研究表明,高性能的学习者执行以下操作:

  • 自我监控
  • 自我正确
  • 使用对等方的反馈来指导他们的学习过程

4)学生了解标准是“真实”和可实现的。
示例性标准和锚点论文向学生展示了满足标准的意义以及它们如何超出预期超过标准的方式。

5)父母了解期望和评估标准。
当学生可以对他们的父母(之前,期间,在任务结束时)履行绩效标准的情况下,父母收到有关孩子努力的明确和积极的信息。父母一般都希望支持他们孩子的学习,但有时会感到无助,因为他们不确定开放式任务是为了教授的。学生rubrics删除了教育术语,但仍然描述了有意义的学习。

使用锚点论文发展自我和对等评估实践

那么我们如何为他们带来所有人?工具就在那里。示范提供学生工作样本,也称为锚纸,以及其在基于标准的评估量规范的四个性能水平的评分理由。

当您从样本任务中展示具有特定锚纸的学生时,并与它们与标准标准一起讨论,您可以帮助学生内化成功的成功 - 而且没有!- 看起来像。通过这些支持,学生建立了一个批判性思维的做法,他们可以用来解决新问题。尝试使锚点论文成为远程和/或课堂学习的教学计划的一部分。您可以使用这些工具:

  • 一种了解示例数学标题的车辆。为学生提供尝试的任务,然后使用Google幻灯片分享相应的锚点文件。讨论和批评锚点纸,并使用普通标题作为课程进行评分。
  • 一种促进自我和同行评估的工具。群体讨论在从业者级别(符合标准)鼓励学生反思制定强大解决方案的过程,因为它们评估了自己的工作或数学伴侣的工作。
  • 学习催化剂。审查学徒级(低于标准)锚纸作为一类创造了一个教学机会,鼓励学生确定不完整或不正确的解决方案,并探索和证明替代方法。

从业者级别样本锚纸(符合标准)

锚纸样品

交互式标准和自我评估的形成性评估工具

申请的另一个工具:用于学生的示例性标准。Rubrics现在有关于预期的重要信息,以及什么样的工作符合标准。样权学生标题反映评估量规的期望和性能水平,但以孩子友好的语言编写并使用插图。这旨在制定学习者的自我和同行评估的能力。

如果您在遥控器或混合设置中教授,请尝试使用我们的互动学生标题与我们一起互动问题解决程序华体会体育官方APP下载,已为谷歌教育工具格式化。这些资源都是创建的,以帮助通华体会手机版app有信誉过远程环境中的自我评估过程来指导学生。与您的学生分享,收集结果,并确定要关注您的下一个任务的哪些方面。

额外资源华体会手机版app有信誉

除了这些资源之外,普遍的榜样还制定了其专业华体会手机版app有信誉开发材料的样本,以帮助学生和教师纳入成功形成性评估自我和同行评估实践。

当您帮助学生建立一个强大的自我和同伴评估的实践时,您将使他们能够在自己的工作中认识到优势的技能 - 并看看他们仍然可以做更多来制定解决方案的地方。当有效的评估实践如此强烈与学生成果相关时,这是帮助他们成功的最重要的方式之一。

这是一个在5天的样权之中包装!我们希望您喜欢使用我们的任务和工具进行详细的看法,我们希望您能够带走您可以使用的技巧,以便参与和授权您的学生。在今天开始在课堂上尝试这些方法,注册免费试用示例库库。你也可以请求报价或者谈到我们关于您的需求 - 或通过支持您的教师技能示范专业发展